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多背诵，少阅读；多限制，少自由的现象层出不穷，我们应该 在现在的学校中，阅读是一个非常个人的行为,当学校把阅读促进到“课堂”的高度,就是另一回事了。目前，中小学生的阅读状况主要存在着“多背诵，少阅读；多浪漫，少理性；多关注，少准备；多限制，少自由”等问题。背诵。中国传统教育的影响,特别是近年来,“汉语热”的助推器。各种民间自发的儒家经典背诵对小学生的阅读产生了深刻的影响，以《三字经》，《论语》为首。 此外，一些学校还编撰了一些辅助性古诗、习语和对联，供学生背诵，评价依据的是背诵的次数。学生记住在黄金时期，积累古典诗文所代表的古典作品，为他们的生活奠定精神基础是一件好事。然而,除了这些背诵的东西外,在学生的年纪越高开始的阅读,与经典的背诵相比,阅读时间或... 2018-09-19 14:40:44