从全局角度看文献是什么意思?

作者:PaperPP  发布时间:2023-01-11 13:45:20
  我们知道,在写论文的时候,必须引用论文文献,那么参考文献都有哪些类型和载体,下面小编为大家从全局角度看文献是什么意思?
文献是什么意思

  一、从学术角度看文献


  从学术的角度看,文献是古代为官方或民间收藏的用来记录群体或个人在政治、经济、军事、文化、科学以及宗教等方面活动的文字。《书经》被看作是世界上最早的档案。商代的甲骨文档案是中国目前能见的最古老的历史档案。

  二、文献载体


  作为有形载体的文献处于不断的演化之中。目前已知的文献载体包括:古代文献载体,现代文献载体。

  1.古代的载体

  (1)甲骨:包括龟甲和兽骨,应用于商代。

  (2)金属:应用得最多的为青铜器,即铜与锡的合金,也有少量铁、金银等,流传于先秦时期。此类金属制品其上的文字称为金文或铭文。后世政府使用贵金属制作金属文件,以作凭证。

  (3)石:以石为载体的文献包括碣、碑、崖刻等,从秦朝到现代都有应用。

  竹木:将竹或木头劈成长而窄的竹木片,可用来记录文字,称为竹木简,广泛应用于先秦至三国两晋时期。此外,还有以宽木板作为书写载体的,称为牍。

  (4)帛:即丝绸,始见于商,流行于秦汉时期。

  (5)纸:纸最早发明于西汉初年,公元150年左右,东汉宦官蔡伦改进造纸术,到东晋基本取代竹木作为书写载体的简牍。

  古埃及使用莎草纸、古印度使用贝叶及中世纪欧洲使用羊皮纸。

  2.现代载体

  现代的文献根据载体形式分为:

  (1)印刷型文献:是以纸质材料为载体,以印刷为记录手段而形成的文献形式,是目前整个文献中的主体,也是有着悠久历史的传统文献形式。它的特点是不需要特殊设备,可以随身携带,随处随时阅读。但存贮密度小,体积大,占据空间大,不便于保存。

  (2)缩微型文献是以感光材料为载体,以照相为记录手段而形成的一种文献形式,包括缩微胶卷、缩微平片、缩微卡片等。缩微型文献的优点是体积小,便于收藏和保存,价格便宜等,但阅读需要有较复杂的阅读设备来支持。目前在整个文献中,所占数量较少。

  (3)声像型文献是以磁性和感光材料为介质记录声音、图像等信息的一种文献形式。其优点是存取快捷,可闻其声,见其形,易理解。

  (4)电子数字型文献是伴随计算机技术和网络技术发展而产生的,以计算机处理技术为核心记录信息的一种文献形式。这种文献存贮容量大,检索速度快捷、灵活,使用方便。电子数字型文献又分为光盘文献和网络文献。

  三、文献的产生方式


  中国古典文献产生的主要方式包括文献的产生方式包括:“著”、“述”、“编”和“译”四类:

  (1)著:古代亦称“作”、“造”、“著作”,强调“无本于前”、“前始未有”,即强调原创性。

  (2)述:相对于著来说,述就是“古已有之,有所承因”,即在前人著作基础上进行解释、疏通和解说。孔子自称“述而不作,信而好古”,事实上,以今天的眼光看,《论语》、《春秋》等著作的原创性也是很高的。

  (3)编:又叫纂、辑,是根据一定体例编辑旧文,重要特征是条文都是其他文献的原文,不加篡改,一般都注明出处。常见的编纂成果包括总集,如《诗经》、《乐府诗集》、《全唐文》等;类书,如《太平御览》、《永乐大典》等;丛书,如《四库全书》等;档案类编,如《清代文字狱档案》等;资料摘抄,如《清稗类钞》等。

  (4)译:即翻译,将一种语言的文献转换为另一种文献。中国古代最早的翻译是佛经翻译,东汉明帝时期,大月氏沙门迦叶摩腾和竺法兰在洛阳白马寺译出《四十二章经》,为佛经翻译之滥觞。后来重要的佛经翻译家有东晋的释道安、鸠摩罗什,唐代的玄奘等。明代以后中国开始出现学术翻译,重要的翻译家由意大利传教士利玛窦、中国人徐光启、魏源等。佛经翻译中有部分文学故事,但真正的文学翻译始于近代,主要翻译家是林纾。新文化运动以后,鲁迅等人都翻译过大量的文学作品。

  四、文献类型


  目前我们所说的文献类型通常包含:一次文献、二次文献、三次文献。

  1.一次文献

  艾思学术目前所讲的一次文献性质上是指:原创、证据及记录未被资料创造者以外的人改写或诠释过的内容

  一次文献常见形式:实验结果、观察、问卷、访查、数据库、典藏资料、书信、文学或艺术作品、手稿、会议记录、企业档案、专利、硕博士论文、出生/婚姻/税务记录、祖谱、相片、日记、部落格、微博、网站内容、自传的内容。

  一次文献具体使用:学术论文(通常为非文献回顾部分),硕博士论文,手稿,新闻或新闻稿,部落格

  2.二次文献

  一般来讲指二次文献实质上是指:非原创、非证据,而是对一次文献做的分析、摘要、重组或精要在一次文献产生之后才出来的,二次文献常见形式:对于一次文献内容的引文、引用、诠释和描述的内容。

  二次文献具体使用:学术论文的文献综述章节,硕博士论文,会议论文记要,学术专书,传记,教科书,专题报导。

  3.三次文献

  一般来讲指三次文献实质上是指:非原创、非证据,而是对一次文献、二次文献做的分析、摘要、重组或精要在一次文献、二次文献产生之后一阵子才出来的。

  三次文献常见形式:对于一次文献、二次文献内容的引文、引用、诠释和描述的内容。

  三次文献具体使用:百科全书,年鉴,手册,年代学编年史,操作手册,字典,目录,书目,索引,数据库,摘要。

  五、文献的基本要素


  1.有历史价值和研究价值的知识;

  2.一定的载体;

  3.一定的方法和手段;

  4.一定的意义表达和记录体系。人们通常所理解文献是指图书、期刊、典章所记录知识的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段,是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源,也是交流传播情报的最基本手段。

  六、文献在科学和社会发展中所起的作用表现


  1.是科学研究和技术研究结果的最终表现形式;

  2.是在空间、时间上传播情报的最佳手段;

  3.是确认研究人员对某一发现或发明的优先权的基本手段;

  4.是衡量研究人员创造性劳动效率的重要指标;

  5.是研究人员自我表现和确认自己在科学中的地位的手段,因而是促进研究人员进行研究活动的重要激励因素;

  6.是人类知识宝库的组成部分,是人类的共同财富。

  七、文献作用


  (1)文献是人们获取知识的重要媒介。文献是人类文化发展到一定阶段(具有可记录的内容与记录的工具、手段时)的产物,并随着人类文明的进步而不断发展。人类认识社会与自然界的各种知识的积累、总结、贮存与提高,主要是通过文献的记录、整理、传播、研究而实现的。文献能使人类的知识突破时空的局限而传之久远。

  (2)文献的内容,反映了人们在一定社会历史阶段的知识水平;而文献的存在形式(诸如记录手段、书写材料、构成形态与传播方式等),又受当时社会科技文化发展水平的影响与制约。

  (3)文献是科学研究的基础。任何一项科学研究都必须广泛搜集文献资料,在充分占有资料的基础上,分析资料的种种形态,探求其内在的联系,进而作更深入的研究。

  八、参考文献


  参考文献是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求,一般以30条以内为宜,以3-5年内的最新文献为主。

  学术论文参考文献的著录格式

  1.专著: [序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.

  2.期刊: [序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

  3.会议论文集(或汇编): [序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.

  4.学位论文: [序号]作者. 题名[D]. 学位授予地址:学位授予单位,年份.

  5.专利: [序号]专利申请者. 专利题名[P].专利国别(或地区):专利号, 出版日期.

  6.科技报告: [序号]著者. 报告题名[R].编号,出版地:出版者,出版年.起止页码.

  7.标准: [序号] 标准编号,标准名称[S].颁布日期.

  8.报纸文章 : [序号] 作者. 题名[N]. 报纸名,年-月-日(版次).

  9.电子文献: [序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

  10.各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[Z]. 出版地:出版者,出版年.

  九、文献写作要求


  ⑴开门见山,不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。

  ⑵言简意赅,突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容,确有必要提及他人的研究成果和基本原理时,只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时,意思应明确,语言应简练。

  ⑶回顾历史要有重点,内容要紧扣文章标题,围绕标题介绍背景,用几句话概括即可;在提示所用的方法时,不要求写出方法、结果,不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容,但不要长篇罗列,不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述,更不要去重复说明那些教科书上已有或本领域研究人员所共知的常识性内容。

  ⑷尊重科学,实事求是。在前言中,评价论文的价值要恰如其分、实事求是,用词要科学,对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。

  ⑸引言的内容不应与摘要雷同,注意不用客套话,如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述,不要插图、列表,不进行公式的推导与证明。

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