实证分析的基本方法及步骤

作者:PaperPP  发布时间:2021-10-09 22:20:30

一.实证分析的三个元素

第一个元素是功能性元素,功能性元素就是指实证分析的功能,特指实证分析的检验假说功能。第二个是动作性元素,动作性元素主要是指实证分析的诊断性检验、识别与推断、稳健性检验、解释与讨论等具体动作,实证分析大致有六个动作:描述性统计、诊断性检验、基准回归、相关计量问题处理、稳健性检验和进一步讨论,这些动作组合起来就能完成对假说或因果关系的识别与推断。第三个元素是对象性元素,特指实证分析的数据处理结果等作用对象,就是说用了什么样的研究技术或者手段,作用到了什么样的一个对象上。

二.实证分析的基本构成

实证分析的基本方法及步骤

图 1

图1展示了实证分析三个元素及其相互之间的关系。其中,功能起到统领全局的作用,动作是为功能服务的,动作的作用对象是数据处理结果,通过分析数据处理结果及其解释与讨论,检验假说的功能得以实现。可以从三个方面来检查自己的实证分析是否达标:

标准1:研究目标是否清晰,即是否明确了所要检验的假说是什么。

标准2:针对所要检验的假说,是否已经掌握了六个相关的分析手段或动作。

标准3:上述六个动作所作用的对象是否清晰和具体。

在具体实施过程中应将目标、动作与对象“对应”起来。图2描述了动作、对象与目标之间的对应关系。

图 2

关于动作,“如何做”的动作有四个:检验准备、检验假说、保护假说和讨论假说。“如何写”的动作有六个:描述性分析、诊断性检验、基准回归、相关计量问题处理、稳健性检验和讨论。

关于对象,六个动作的“对象”是不同的。

①描述性分析的对象是双变量的相关关系。

②诊断性检验的对象是数据统计分布与计量模型的假定。

③基准回归的对象是估计结果。

④相关计量问题处理的对象是某计量问题存在的数据结果以及处理了该计量问题之后的估计结果。

⑤稳健性检验作用的对象是变换情境下的估计结果。

⑥进一步讨论的对象既包括估计结果,还涉及其他研究。

与之对应的功能是提出尝试性猜想、验证所使用计量模型的合理性、识别因果关系、排除计量问题对假说的困扰、增强假说的稳定性、引入其他支撑。

图2展示了实证分析的动作、对性及功能,接下来介绍一下这个图要如何用,首先动作要分步走、有先后。无论是“如何做”的4个动作,还是“如何写”的6个动作,都要按照图中所列的顺序按部就班来。其次对象有不同,要细分,对每一个动作所针对的对象都要明确。最后目标宜分解,要具体。每一个动作都要和其作用的对象结合起来,要达到一个子目标。初学者面临两个“拦路虎”——方法技术与作用对象,将实证分析这一“庞然大物”进行“庖丁解牛”,使每一部分、每一环节的动作、对象和功能都是清晰而具体的。如此这般,初学者就可以通过训练逐步掌握实证分析的基本功。

三.实证分析的前期准备及步骤

初学者做不好实证分析的原因有两个:一是应该掌握的方法和技术没有掌握好,或者说是不够熟练,导致真正用到的时候稍有困难或阻力就举步维艰。二是不能将各个部分集成为一个整体,即每一部分都可以搞定,但整个“故事”仍讲不圆满。

实证分析的前期准备工作,包括它的统计和计量方法技术、软件操作、理论基础及数据,还包括揣摩和直接参与,揣摩是指找一篇自己感兴趣的实证论文,对其实证分析部分的内容进行分解和研读,体会作者如何处理一些问题。直接参与,是指参与到别人如老师的研究工作中,在实际操作的过程中体会学习。

写清楚实证分析的前提是先把实证分析做出来,实证分析要紧紧围绕检验假说展开,步骤依次是:

①通过描述性统计与诊断性检验为检验假说做准备。

②通过基准回归检验假说。

③通过稳健性检验和相关计量问题处理“保护”假说。

④通过进一步讨论在更大范围验证假说。初学者要想写好实证分析,既需要恶补应该掌握而没有学会的方法、技术及操作,同时也需要在老师的指导和帮助下展开研读、揣摩和训练,以形成对实证分析的系统性认知。

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