知网论文查重系统会有哪些使用问题，解决方法又是什么？

知网论文检测系统，通过与国内外院校合作方式和用户共享方式收录了海量资源，覆盖图书，期刊，学位论文，会议论文，专利，报纸，互联网数据等超过1200亿条指纹，相比常规比对速度提升10倍，再也不用担心自己借鉴的文章没有被收录，性价比最高，出4份详细报告，结果最接近学校的检测报告。那么今天小编就来介绍一下知网论文查重系统会有哪些使用问题，解决方法又是什么？这样的一篇文章，你们跟随着小编来看就行了！

一、知网论文查重系统会有哪些使用问题，解决方法又是什么？

1、改良学校风气，促进老师的严格教育。院校不断扩大招生规模，为了抢生源，提高毕业、就业率，有些院校随意降低培养标准、考核要求，严重影响了学校教学秩序，教师无心进行教学研究，学生不能安心学习。为了保证能提供优质毕业生，学校必须根据培养目标，坚持原则。有些指导教师平时缺少对论文的指导和检查，最后阶段又缺乏对论文的修改，如若有抄袭、造假等现象教师也很难发现。教师只有不断提高自身素质，对论文指导工作严谨、求真，才能把抄袭、造假的动机消灭在萌芽之中。

2、文献内容要控制好引用范围，以免查重率过高。参加检测系统的论文中，有些论文的重合率高达60%以上，其中大部分是文献综述部分的重复，有的论文文献综述全部是引用的或者是抄袭的。文献综述最能反映作者的写作水平和对文献的归纳总结能力，也最能体现学生阅读文献的能力，各院校在毕业论文写作中应重点对文献综述提出要求规范标准来。

3、不能完全只依赖检测结果报告，还要结合指导老师的建议。知网查重系统本身就是程序，对复制和粘贴这种抄袭的行为可以迅速的识别。但当对象是更隐蔽的、没有创造性意义的抄袭时，检测系统就很难检测出来。因此，要理性使用知网查重系统，在享有它带来的便利的同时更要正确看待它的不足。知网查重系统只能反映论文的引用情况，和论文质量没有必然的直接关系，指导教师必须对论文的论点、论据、论证认真评阅，充分发挥指导教师的主导作用，相之结合才是最为完美的。

总的来说，小编建议学校应清醒认识到提高学生毕业论文的质量不能完全依赖知网查重系统，解决方法这一问题的根本是培养学生健康的心理和良好的学术道德，这是一项复杂的系统工程，学校以及教师要从自身做起，把这种优良品质潜移默化地传给学生，提高教学质量，达到培养高素质技术技能型人才的目的。

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