毕业论文写作存在的问题

报告科研成果和撰写科研论文是展示科研人员成绩的有效途径。这个过程不是简单的工作总结，而是提高分析问题、总结问题、解决问题能力的重要环节。可是本科毕业设计(论文)教学过程以前，本科教学并没有设立研究成果汇报、论文撰写等课程内容，学员欠缺相应的科学研究基础理论和实践活动机会。由于时间有限，导师未能系统全面地指导学生写毕业论文，导致存在诸多问题：学术道德观念淡薄，论文拼凑明显，甚至直接从网上抄袭；欠缺用技术专业学术研究语言表达描述实验方法和结论的专业能力，用语不认真细致，毕业论文层级不清晰，图表说明不规范；论文的格式不标准规范，尤其是论文参考文献、中英文摘要、数据图表等。同时要求本科生参加课题组的各种科研活动、文献报告会、课题组报告、专题讨论等学术报告会。在学术报告会上，研究生根据阅读文章、深入分析和个人总结1~2篇与研究课题有关且近期刊登的学术论文，以幻灯片的方式表述学术论文的研究方向、创新点和对自己的问题的启示，由本科生、研究生和导师讨论深入分析。根据这种学术讨论会议，促使本科生在文献阅读能力，研究课题的个人总结、汇报和论文撰写等各个方面获得系统的培训和提升。