江苏省昆山市昆山中学 傅一心听、说、读、写是英语教学中的有机整体，在这其中，阅读能力有着重要的主导作用，往往决定着其它三种技能的发展和提高。不仅如此，英语阅读能

江苏省徐州市侯集中学 李 飞学情分析就是在教学设计中，依据教育教学理论，认真研究学生的认知结构、分析学生的认知需要及时了解学生的认知倾向，优化教学方法和策略的过

江苏省淮安市洪泽外国语中学 万晓波一节课是否有张有弛是评价教学不可忽略的一个指标，要使一节课有张有弛，把握用好“三步法”非常关键。根据教学需要，学生质疑时停一步

江苏省苏州市陆慕高级中学 周 健高中英语阅读教学对高中学生的阅读能力的形成和提高有着重要的影响。新课程标准对高中英语的阅读教学提出了更多的要求，作为培养学生阅读

江苏省启东市汇龙中学 蔡海霞对于教师和学生来说，课本在整个教学过程中的重要性都是毋庸置疑的。从“课本”这两个字就可以看出课本是上课之本。如果要把课本比喻成什么的

南京市第十三中学 王建梅一、Project板块教学过程性案例实践本节课以牛津高中英语模块二第二单元project：Making a travelleaflet为

江苏省扬州市邵伯高级中学 田龙妹一、英文阅读教学的意义文字是信息的载体，阅读是人们获取信息的一种重地途径，也是学生与文字作者的一种思想交流。阅读不仅能扩大学生的

新沂市高级中学 刘绪芝在传统的高中英语教学中，教师对于词汇教学、语法教学以及写作教学的重视力度较大，对于英语国家的文化的重视力度不足。随着我国高中英语教学改革的

内蒙古乌兰察布市察右前旗第一中学 图木色一、新课程任务型教学模式源考与概定随着社会的全球化发展，英语成为世界通用的重要语言之一，学生要想全面发展、与时俱进必须掌

江苏省如东高级中学 陈建苏英语练习是学生语言知识巩固和技能训练必不可少的途径与方法，把使得学生在探究问题的过程中不断发现问题和解决问题，促进语言知识技能有效内化