文/秦少梅【摘 要】改变课堂教学模式，开展小组合作式教学，以学生为主体，学生在宽松、和谐的氛围中相互促进、配合协作，有利于培养学生的合作意识，激发学习热情，拓宽

——论初中数学教学通过提升数学阅读能力力促有效课堂文/宋海琴【摘 要】长期以来，在初中数学课堂存在一定的教学误区，忽略了学生阅读能力的培养，一定程度上限制了学生

文/李锦汇【摘 要】 数学智力是初中生在数学学习过程当中必须要具备的能力。文章主要针对如何对初中生进行有效的智力训练和培养展开论述，提出了训练和培养初中生数学智

文/俞志娟【摘 要】在初中数学课堂教学中，观察课堂是老师构建高效课堂的重要手段，《初中数学课程标准》也将观察课堂作为一种教学方法。因此，在素质教育观念日益深入人

文/马 恒 成功的数学教学也不是强制性的，而应激发学生的兴趣。“兴趣”是最好的老师。在教学中如何培养学生学习的兴趣，这是每个教师关心的问题。特别是对于初中起点师

——初中数学教学与学生人文精神教育初探文/黄吉权如果说精神是一个人高扬的旗帜，那么，人文精神就是一个人勇立时代潮头的核心动力。当今中国社会的多方面变化，集中体现

玛依努尔 （乌鲁木齐第五中学 新疆 乌鲁木齐830000） 【摘要】兴趣是最好的老师。在数学教学中，要想真正达到教学目的，就一定要解决学生的兴趣问题，学习的动

赵军 （贵州省威宁县秀水中学 553100） 【摘要】教学过程中，只要一提到阅读能力，人们总认为是语文学科的事情，与其他学科无关。实际上阅读能力对学生的学习，

四川省宜宾县普安镇致益小学 李龙坤中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）24-0124-02创新是一个民族的灵魂，是一个

山东省泰安市实验学校 李平【摘要】新课改对学生的主体地位强调得非常多，使部分教师在理解上出现偏差，过分强调学生的主体地位而忽略了教师的主导作用，这是不正确的，而