浙江常山县天马二小（３２４２０２） 黄美建数学思想方法是数学的灵魂。《数学课程标准》中明确指出：“教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独

广西桂林市龙胜县龙胜镇小学（５４１７９９） 李玉娟所谓“听”是用耳朵接受声音；而“倾听”不是简单地用耳朵来听，更要用心。小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在

安徽怀宁县振宁学校（２４６１２１） 李月红新一轮的课程改革已轰轰烈烈地开展好几年了，但是从教师的课堂教学实际情况来看，很多教师仍穿新鞋，走老路。课程标准变了，教

江苏扬中市八桥中心小学（２１２２１９） 蒋惠琴正确处理数学教学中教师、学生、教材三者之间的关系，已成为打造高效课堂最为重要的因素。随着课程改革的不断推进，要改善

江苏徐州市丰县实验小学（２２１７００） 于高峰课堂提问是引发学习思考、促进问题转变的有效举措，也是检验学习效果的有力手段，更是促进学习思维发展的催化剂。因此，在

江苏滨海县正红镇后舍小学（２２４５２３） 徐正东有这样一道题目：求图中环形跑道的长度（如图１）。笔者在批改作业时发现，平时成绩较好的学生这样计算：（１００＋６４

江苏泰州市医药高新区寺巷中心小学（２２５３００） 陈乃春在一次校内同课异构的教研活动中，我校两位教师均执教“相邻体积单位间的进率”一课，因为对教学环节的不同处理

江苏张家港市妙桥小学（２１５６１５） 顾 琳多媒体辅助教学技术，它以声、光、电、形等无与伦比的优势进入数学课堂中，使教学面貌发生了翻天覆地的改变，也使数学课堂教

江苏泰州市高港实验小学（２２５３００） 季 晶探究性学习是新课程中最亮丽的一抹色彩，它是以问题为中心而展开的探索活动。因此，在数学教学中要以合适的问题为纽带，让

甘肃兰州市安宁区崔家庄小学（７３００７０） 王建军新课改下，由“教教材”到“用教材教”是新课改对教师提出的新要求。由于新教材习题量明显减少，课时也相对减少，再加