文/刘 波 【摘 要】培养初中化学探究能力的途径，一是树立全新的化学教学理念，二是帮助学生掌握学习策略，三是重视化学课堂的实验教学，四是巧妙设计建构知识的问题线

文/邹 光 【摘 要】构建课程评价体系是新课程改革的一项重要内容，也是推动新课程改革的重要环节和保障，在这样的背景下，高中化学课程评价体系的构建既是学科发展的需

文/李 多 袁小建【摘 要】该文主要就化学学科，从教学组织方式和实验教学开放内容两方面进行探索，研究开放实验室对化学实验教学改革和学生科学探究能力培养的促进作用

【摘 要】本文分析了高中化学高效课堂构建的思路，主要包括：深入挖掘课程本质，加强理论联系实践；充分利用趣味教学，激发学生学习兴趣；转变课堂教学理念，分层分类开展

【摘 要】高中化学是高中阶段一门重要的学习课目，但是目前高中化学课堂却出现了教师教学方式不能够适应学生的实际需求，学生学习的积极性下降等问题，本文主要探讨在目

文/孙艳燕 【摘 要】随着计算机的日益普及，多媒体技术已经逐步进入了课堂。传统化学教学中的教学媒体如实物、模型、挂图等，虽然形象、直观，但有一定的局限性，多媒体

文/钟国洪 【摘 要】随着社会的不断发展和进步，整个国民的健康都面临着严峻挑战，化学学科凭借着独特的优势，构建了自己的化学健康教育目标体系，并形成自己的教学模式

文/杨 杰信息技术教育要面向全体学生，为学生终身发展奠定基础。然而在初中信息技术教学中，因为学生的基础差异很大，有的学生小学已经学了word，他们对于七年级课程

文/赵 云【摘 要】信息技术作为初中必修的一门学科，具有一定的独特性。正是由于其独特性的一面，信息教师需要区别对待，注重方法引导，强化学生的信息技术操作能力。而

文/唐丽红【摘 要】通过实验室制氧气、二氧化碳装置气密性检查方法的分析，认识装置气密性检查原理，形成一般步骤，提高思维创新能力，解决实际问题。教育期刊网 htt