——“7的乘法口诀”两次作课及感悟文/衡长娣 姜成爱【摘 要】实践证明，只有针对最近发展区的教学，才能促进学生的发展，而停留在现在发展区的教学，只能阻碍学生的发

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在报纸上引用别人的观点是很正常的事。只要我们的论文顺利通过论文查重，论文引用的内容是没有问题的。毕竟，每个人都是第一次写论文，一次性写完一篇高级论文是不可能的。

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文/李根全 沈明华【摘 要】教学不仅要深入解读教材，注意教材的知识起点，而且还要认真解读学生，考虑学生学习的真实起点，考虑学生怎样去学。真实的课堂应该是面对学生

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文/朱艳丽【摘 要】在利用分数的基本性质求X时，“分数大小不变”是寻找相等分子或分母的桥梁，等式两边分数的分子或分母是解决问题的关键，抓住等式两边分子或分母要相

文/王 敏【摘 要】每个人都有不同的内心世界，后进生的世界也同样有着五彩缤纷的色彩，只是他从未向你开放。那么如何打开后进生的心灵，读懂他们、理解他们，从而帮助他

——浅谈数学生活化教学的策略文/樊健美【摘 要】数学教学与学生的生活是相互依存，相互融合的，教师应充分挖掘身边的生活化教学素材，把数学教学与学生的生活体验相联，