教学中很多老师不能将该类型的课上好，出现很多低效的课堂。为此，笔者根据新课程的核心理念，提出了以“活动单”为载体的试卷讲评课模式，提出了该课型的“活动单”问题设

标准》提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念，这就要求课堂能让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，培养他们运用所学

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：专家；示范；物理实验；资源；吸引力 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 自2000年常驻北京，担任中国教育学会物理教学专业委员会常务副秘书长，并继续坚持教学研究，多次应聘去国内省

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：物理科学方法;显化教育;分类;概述;一题多解;一题多变 中图分类号：G633.7 文献标识码：A

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：欧姆定律；教学设计；传感器；DIS 线性元件；非线性元件；伏安特性；屏幕广播 中图分类号：G63

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：超重；失重；教学设计 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：图像；外推；规律；求实 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（

教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词：校内；课外物理实验；实践；反思 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6

教学中，如何通过辨析排除疑惑？文章认为，利用“实例”和“推导”方式，进行功的概念辨析，排除学生疑惑，易于接受理解，效果较好。 教育期刊网http://www.j