文/金小燕【摘 要】新课改之后，各个科目发展都有了新的变化，在化学课程中实验的变化是最为亮点之一。实验探究题的命制主要是根据已有的实践研究，选择有探究价值的科学

文/向 丽【摘 要】合作学习已经作为一种教学模式，被广泛地应用于实际的课堂教学中。本文首先介绍了合作学习的概念。然后，提出了合作学习中划分小组的五大原则。最后，

文/王 超【摘 要】 初中化学新课标要求学生逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。本文以二氧化碳内容的学习例，总结分析了二氧化碳综合利用

文/周保祥【摘 要】新课改倡导“以人为本”，教师在化学教学中也要一切从学生出发，让学生成为课堂的主人和活动的主体。为了提高学生自主学习的有效性，教师要给学生设置

文/曹玉勇高中化学课程作为科学教育的重要组成部分，肩负着传授学生化学基础知识，培养学生科学思想和科学精神，提升学生科学素质的重任。但是，在当前应试教育背景下，学

文/黄仕洪【摘 要】创设问题情境是指教师在课堂教学中，根据教学内容、目的、要求设置问题，并将问题置于一定的情境之中，从而引起学生认知冲突，促发学生思维运转，达到

文/廖志根【摘 要】本文立足于中职学校学生的学习实际，以自己多年的教学经验，从多个渠道论述化学课堂教学的组织艺术，其出发点是想让每位学生自觉地喜欢上这门文化基础

文/骆晓红【摘 要】学生学习知识不能靠老师灌输，老师灌输是学不到多少知识的，所以，转变学生的学习方式，是新课程教学的当务之急。如果老师的教学方式不转变，即使学生

文/刘建春【摘 要】 本文分析了初中化学探究性实验教学开展的策略，提出了开展探究性试验的实施方案，开展探究性实验教学的作用是巨大的，对于促进学生探究兴趣，有效提

文/陶文亚【摘 要】 现代教学论认为：课堂教学环境是否融洽和谐，直接影响着师生交流的广度和深度，直接影响着教学效率的高低。本文结合教学实际，分析了构建“和谐课堂