文/夏俊晶新课程改革理念下，对课堂教学提出了新的要求，更加突出了学生主体，突出了自主、合作、探究、体验等学习方式，在这样的前提下，我们对于如何把课堂中的动态生成

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文/邱海燕【摘 要】框架语义学很好的为语篇教学提供了理论支撑。本文结合实例论述了从框架语义学角度基于语篇的小学英语教学有效策略。教育期刊网 http://www

文/张 黎【摘 要】纵观课堂，笔者认为现阶段小学英语语篇教学导入环节存在三大问题：导入内容过大，操练过量，喧宾夺主；导入语言目标不明，不利于知识铺垫；导入活动过

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文/马晓媛 【摘要】情境教学是小学英语教学中的重要手段，有效的英语课堂需要以一定的教学情境为切入点。介绍几种教学情境创设方法，让学生受到情境的感染，有效地激发

文/谢惠琴【摘 要】小学英语整体教学设计是指依据小学英语教材的编排体系和编写方式，整体把握教材中的每一个单元，统筹安排整个单元的教学内容，科学分解单元内的教学重

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文/吉梦颖英语作为一种语言工具，学习和背诵语法词汇只是学习手段，最终目的在于对该语言的应用。对于英语的应用练习要贯穿于小学英语教学的各个环节当中。只有让学生做到