文/史 艳【摘 要】在小学英语教学中，书写教学一直是容易忽视的部分。与听、说、读能力比起来，书写在课堂教学中的分量较低，这主要是因为大多英语教师没有认识书写的重

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文/黄慧玲【摘 要】教师所传递的各种信息，只有引起学生足够的注意才能进入他们的意识。学生的注意力会受到多种因素的影响，作为小学英语教师应充分利用学生的心理特点，

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【摘 要】小学英语教学对于小学生英语思维的开发以及英语语言能力的提高具有启蒙作用。利用分层教学法开展小学英语教学活动，可以考虑到不同学习水平的小学生对于英语学习

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英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。新课标指出：“要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。”成

论文查重 -学术论文如何写作，引言，原则及修稿第一次接触学术论文时，难免感到困惑，不知道如何选题，如何提纲编制，如何展开写作，如何进行修改。尽管学术论文和毕业

文/钱唯唯【摘 要】情境教学是陶行知先生“生活教育”理论在实际教学过程中的应用和延伸。情境,可拆分为“情”“境”“景”的综合体,是当前极为流行也很实用的高效教学

文/陈春莲【摘 要】学生要想学好英语，非常关键的一个时期就是小学入门阶段，并且在这个阶段内，也很容易帮助学生培养良好的学习习惯，促使学生以后更好的发展。那么教师