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    文/孟祥秀 【摘要】学生主体学习实践活动的深入开展、取得明显的成效,离不开教师有效、有序、科学的引导和指导。高中数学教师应按照新课改要求,遵循教学规律,紧扣主
    paperpp 2022年10月2日
  • 浅析中职数学教学中如何提高学生的学习力

    文/陆海鸣【摘要】学习力的本质是竞争力,学生未来的职业环境充满了竞争,学习力的提高就是竞争力的提升,21世纪的竞争就决胜在学习力。中职教学是以专业为导向的,而任
    paperpp 2022年10月2日
  • 如何提高中职学生学习数学的兴趣

    文/王忠虎 【摘要】学习兴趣是学习动机的主要组成成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,教学中只有把传统教育手段和现代教育手段合理地结合应用,才
    paperpp 2022年10月2日
  • 浅谈椭圆中定值问题的解决方法

    文/任纯益【摘要】椭圆中定值问题是高考中的难点,本文通过对三个问题的解决方法的分析和总结,希望能对广大读者有所帮助。椭圆中的定值问题是解析几何中的难点,问题中的
    paperpp 2022年10月2日
  • 关于电子白板在农村初中数学课堂应用效果的调查与分析

    文/李香 戴时勋 【摘要】“电子白板”作为新一代的多媒体技术在教学中已逐步开始普及。在数学教学活动中,不用直尺、三角板、圆规等实物工具就可以轻松画出各种漂亮的
    paperpp 2022年10月2日
  • 谈谈数学问题情境教学

    文/邢美玲【摘要】数学问题产生于数学情境。培养学生提出数学问题的能力,离不开数学情境的精心创设。数学情境的创设,其素材可以源于生活,源于数学自身,还可以源于其它
    paperpp 2022年10月2日
  • 高中生数学问题意识培养活动开展探析

    文/李功慧 【摘要】数学学科教学的目的,是为了锻炼和培养学习对象的思考分析能力和动手探究能力。高中学生应善于根据教材内容、教学知识点、数学案例等,内心产生疑惑
    paperpp 2022年10月2日
  • 问题解决式教学在高中数学课堂的应用体会

    文/叶 强【摘 要】随着时代的进步,我们国家对教育问题越来越重视,社会群众也对教育的关注度越来越高,新课程改革也在不断的更新着,这让许多教师开始渐渐的明白,课堂
    paperpp 2022年10月2日
  • 浅谈立体几何教学的复习策略探究

    文/王晓宇【摘 要】 立体几何是高中数学培养学生空间想象能力的重要知识板块,在立体几何教学中既有培养空间思维的传统方式方法,也有立足于代数运算的向量方法,如何对
    paperpp 2022年10月2日
  • 学生在有效评判中“前行”

    文/王左兰 【摘要】教师是教学活动的“设计者”、“引导员”和“促进者”,在整个教学体系中具于主导地位。评价教学作为教师开展教学活动的重要手段,是教师主导作用的
    paperpp 2022年10月2日