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SOLO分类评价理论在初高中化学衔接教学中的应用
教育期刊网http://www.jyqkw.com/ 关键词:SOLO分类评价理论;初高中衔接;差异化;层级分析 文章编号:1005?6629(2014)4? -
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科学素养教育与高中化学新课程的有机融合
◆绵阳师范学院化学与化学工程学院 黎国兰【摘 要】新课程强调学生的主体性和自主性,重视学生科学素养的培养和提升是新课程赋予化学教育的重要任务。化学实验、综合实践 -
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观念建构引领下的初中化学实验复习——“NaOH变质再探究”教学设计
福建省晋江市教师进修学校 施凤鹤福建省晋江市新侨中学 洪永健化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学学科形成与发展的重要基础,是验证化学知识的主要标准,是学 -
教育游戏对中学生化学知识技能掌握的正向影响
哈尔滨师范大学教师教育学院 赵 妍 张海娜 林 红【摘要】近些年,教育游戏已经成为我国信息化教学研究的重要内容之一。而化学作为一门极具探究性、实验性的学科,其中 -
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