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  • 谈信息技术与英语课程有效整合的优势

    马建国(海原县第三中学,宁夏 海原 755200)【摘 要】信息技术在教学中越来越多地得到运用,既打破了传统教学的局限性,也促进了课堂效率的提高。对学生的自主学
    paperpp 2022年10月15日
  • 英语泛读教材分析

    赵凌(天水师范学院,甘肃 天水 741001)【摘 要】英语泛读课程在英语语言教学过程中处于一个非常重要的位置。作为英语语言知识的输入媒介直接影响着英语学习者的
    paperpp 2022年10月15日
  • 自主合作理念在中学英语教学中的应用

    牛金(淮南第一中学,安徽 淮南 232001)【摘要】新课程改革告诉我们学生是英语学习的主体。在平常的教学中,我们应该让学生在学习目标和教师的指导下,根据自身的
    paperpp 2022年10月15日
  • 借多媒体的强劲东风催发初中生爱学英语的春芽

    王艳萍(沧州市肃宁县路庄中学,河北 肃宁 062350)【摘 要】在初中英语教学中,多媒体的运用给课堂教学注入新的活力,把“静止”的内容变为“活动”的形象,使学
    paperpp 2022年10月15日
  • 大学英语教学与大学生思想政治教育

    王洪涛 史妮君 杨 虹(咸阳师范学院,陕西 咸阳 712000)【摘 要】如何加强和改进大学生思想政治教育是教育工作者普遍面临的一个问题。其中,因为语言与文化之
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅谈英语学习过程中的汉语负迁移

    朱发国(湖南城市学院外国语学院,湖南 益阳 413002)【摘要】迁移是把旧有的理论和知识应用于新的学习,其中起到消极阻碍作用的称之为负迁移。汉语负迁移在英语学
    paperpp 2022年10月15日
  • 大学英语课堂教学的生态学思考

    潘 健(淮安信息职业技术学院商学院,江苏 淮安 223003)【摘 要】把生态学引入到大学英语课堂教学,运用生态学的原理和方法来分析和解决课堂教学中的问题,实现
    paperpp 2022年10月15日
  • 公共英语视听说课程大班型教学的新模式

    熊莉(鄂州职业大学外语系,湖北 鄂州 436000)【摘要】本文从公共英语视听说课程教学存在的问题入手,通过非目标语言环境中二语习得的理论依据,探讨了输入、输出
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅谈如何有效地扩大学生的英语词汇量

    邹振梅(长春市第四十五中学,吉林 长春 220100)【摘 要】如何扩大英语词汇量,通过观察多所学校学生学习英语词汇的一些方法,本文介绍几种学生有效扩大英语词汇
    paperpp 2022年10月15日
  • 探析报刊财经英语的语言特征

    孔霜梅(山东协和学院,山东 济南 250109)【摘要】英文报刊财经新闻有其特殊性。常用词语出现的几率高,词语搭配和句法特征有其内在规律性。因此,熟练掌握好这些
    paperpp 2022年10月15日