教育学论文写作及投稿技巧

作者:PaperPP  发布时间:2021-09-18 17:37:56

技巧一:多读文献

工欲善其事,必先利其器。写中文、英文论文,不断地阅读文献都是写论文的必要前提。阅读过程中需要注意内容上和形式上的学习:内容上,学习实验设计、数据分析方法等;形式上,学习行文逻辑、语句表述等。

与研究领域最相关的论文需要反复阅读;一段时间后,需要重新再读看过的文献,温故而知新。这两点能够帮助我们对研究问题进行深入思考,并锻炼自己反复思考、推陈出新的能力。在阅读完文献时,还需要进行归纳、总结,与导师进行交流,形成写论文的框架以及知识基础。

技巧二:勇敢去写

万事开头难!在有了文献阅读的基础后,思考所得的逻辑框架、行文思路能够帮助我们开始自己的论文写作。有了想法就着手开始写,其中不恰当的地方或需要调整的地方可以在后期进行修改。尤其是英文写作,直接用英文写,英文写作需要英文的思考逻辑,如此才会逐渐写出地道的表达。

在论文写作中,不要因为害怕涉嫌抄袭就绝不模仿(当然!抄袭是绝对不可取的!),对于自己拿不准的、别人写的特别好的,我们可以进行表述上的模仿,这对于新手是特别棒的学习机会。

教育学论文写作及投稿技巧

技巧三:读者视角

所谓读者视角,指的是写作过程中,站在读者视角审视已经写出的文稿。写完一句,需要从前一句仔细读到当前句子;写完一段,需要反复把这一段读几遍;一个段落围绕一个主题,段落的最后一句起到呈上启下、过渡的作用。以确保前后连贯一致,上下文逻辑恰当。

除此之外,审稿人也是论文的重要读者。审稿人会按照一定的规则对文章进行审阅,对于这些规则涉及的内容,需要着重注意;对于实验,提供详细的细节以供重复工作;对于研究结果的解释,要有文献引证;不要回避论文中明显的瑕疵或非预期的结果,对其进行一定程度的讨论。

技巧四:多次修改

论文初稿不可能完美,进行多次修改不可避免。因此,在规划论文写作、投稿、发刊的时间上,需要预留很大一部分时间进行论文修改,在修改的过程中,多求助导师、师兄师姐和其他同学。

技巧五:从高水平期刊开始投

在论文投稿中,尽可能从更高水平的期刊开始投。若没有送审就直接拒稿,也不会太难过;若送审后拒稿,虽然可惜但能获得审稿意见,有助于提高论文水平,方便再次投稿;若送审后未拒稿而是修改,说明很有希望!

被高水平期刊拒稿后,不要放弃,还有机会的,记得转投同级别或次一级的期刊。

技巧六:谨慎对待审稿意见

在得到审稿意见后,仍需要进行多次修改,无论总体意见如何(大修/小修),都需要谨慎对待。能修改的一定进行修改,不能修改的也尽量贴合要求进行修改,实在没办法修改的必须在回复信中详细论证为什么无法修改。

对审稿人(可能不止一位审稿人)的每条审稿意见,在回复信中都要详尽回复,并在每条回复的最后注明对应的修改位于论文的第几页第几行,以方便审稿人进行审阅。

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