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paperpp 的文章
  • 浅析初中学生数学成绩差的原因

    中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)02-0183-01 1.造成分化的原因 1.1被动学习。许多同学进初中入后,还
    paperpp 2022年9月29日
  • 初中数学生活化教学实践探究

    摘要:随着新课标改革在初中课堂教学中的不断融入和深化,初中数学课堂教学对于学生的培养目标也渐渐发生改变。传统的应试教育理念和单一的教学模式给学生个人发展带来的
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅谈初中学生数学思维能力的培养

    【摘要】数学教学与思维的关系十分密切,数学教学就是指数学思维活动的教学。数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展
    paperpp 2022年9月29日
  • 初中数学小班化教学中学生数学思维能力的培养

    小班化教学最根本的特点就是面对的学生既有共同点又有差异性,教学的对象并不是整齐划一的学生,其教学内容、教学方式、教学评价及教学方法等都与大班教学有着显著的差异
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅谈农村初中数学教学中学生数学思维培养

    【摘要】在本文中,笔者就农村初中数学教学中学生数学思维的培养作了一些探究。 【关键词】农村初中数学教学学生数学思维 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅析新课改背景下如何提高农村初中数学教学质量

    【摘要】新课改文件在我县初中数学教学工作推进以来,提高农村初中数学质量势在必行。笔者通过学习探索出了一套适合本校初中数学教育教学质量提高的科学做法本文从五个方
    paperpp 2022年9月29日
  • 关于初中数学教学与数学史的整合思考

    摘要:数学课程作为一门基础课程是初中学生必须牢固掌握的基础学科之一,而将数学史与初中数学教学进行有效的整合是推行素质教育最重要的手段。本文首先简要阐述了数学史
    paperpp 2022年9月29日
  • 高中数学史的应用探究

    【摘要】数学史记录了数学的产生、形成以及发展,在国家新一轮的教改背景下,将数学史的知识融入高中数学教学,成为教学领域的前沿热点课题.事实上在高中数学教学中,教
    paperpp 2022年9月29日
  • 初一数学分层作业评价的应用研究

    摘要:促进全体学生共同发展,是创新性的教育理念。在这理念的指导下,开展分层作业评价具有十分重要的应用价值。文章对初一数学分层作业评价的应用进行了深入的研究和探
    paperpp 2022年9月29日
  • 小组合作学习,助力初一数学教学

    摘要:初一是学生步入中学的开始阶段,在学习和生活上都会遇到或多或少的问题或困境,尤其在学习数学学科方面尤为突出。初中数学的学习重点与小学数学的学习重点大不相同
    paperpp 2022年9月29日