文/吴彦彰【摘 要】利用概念图教学可以提高学生对学习的兴趣，近年来，概念图教学得到老师们的重视，很多教师都在一定程度上运用概念图进行教学。本文针对高中物理教学中

文/严顺红【摘 要】新课程提倡自主、探究、合作学习，让学生经历探究过程，使学生成为学习的主人。如何让学生积极主动地参与教学过程，培养学生主动学习的精神、提高学生

文/濮健健【摘 要】建立生活化的初中物理课堂，已经成为众多教师研究的热点，那么如何将挖掘生活中的物理知识，与教学结合在一起建立生活化的教学情境呢？本文结合教学实

文/周 强个性化教学使教师告别了“照本宣科”的课堂模式，结合新课改的教学理念，将自己的个性、见解与课堂教学相融合，满足了不同个体的需要，实现了每个个体的提高，使

文/黄展平【摘 要】教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生予激情和美的享受，

【摘 要】本文结合现代教学中情感教育理念，分析了高中物理教学实施情感教育的基本要求，继而根据科学教学理论及物理教学经验，提出了提高情感教育在高中物理教学中渗透的

文/周小菊【摘 要】本文通过改进型实验对引入课题、优化实验效果、突出教学重点、突破教学难点以及对物理知识验证和延伸的论述，说明改进型实验在激起学生探索学习的欲望

文/吕 超【摘 要】高中物理一直是很多学生的一大困扰，因为物理科目的特殊性，不是所有的学生都对物理有一定的兴趣。笔者从事高中的物理教育以来，对物理教学有着一定的

文/何应通【摘 要】合作学习在高中物理中的应用有利于解决当前物理教学中所存在的部分问题，通过合作学习可以提高学生之间沟通能力以及学生思考的能力和实际操作能力等，

文/陆雪峰职高生的挫折是指学生在学习过程中，遇到了学习障碍和干扰时，其愿望和目的不能得到实现的情绪状态。对所学物理专业的难度估计太低产生的焦虑心理、对物理成绩不