《英语课程标准》明确提出了“关注学生情感态度是英语课程的重要课程目标”，因此要求我们的英语教师要根据学生的情感需求，真正从学生的个人兴趣和个人能力出发，设计符合

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字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分。英语教学中，经常会看到这样的现象：学生在写作业或答卷时，书写不规范，如将一个句型一气写下来，分不清每个单词的起止，或

自主学习是指在教师的指导启发下，学生在学习活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学习激情或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学习过程或学习方式。教师可以

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英语语感，对于高中生而言，是一项神秘的语言技能，它就像魔术师的大脑，有着“未卜先知”的能力。其实，语感就是我们常说的英语思维，是大脑跳过逻辑翻译把语言信息进行非

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在教育教学事业取得较大成就的当今社会，多媒体信息技术作为一种全新的小学英语教学活动中常用的辅助手段，逐渐被英语教师认可，并运用到教学活动中。这是时代发展的需求，

在小学英语的课堂教学中，教师如何在较短的时间内，让学生从课间的松散状态迅速进入一种需要集中注意力，进行另一种语言的学习之中呢？基于小学生的注意力容易被吸引的特点

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