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  • 高中英语课程词汇优化教学探讨

    江西省南康区唐江中学 张 睿艾宾浩斯著名的遗忘曲线理论告诉我们,反复记忆是记住词汇的有效方法,学生在学习词汇时常常出现背完就忘或者记忆模糊的情况,所以我们在教学
    paperpp 2022年10月16日
  • 一表胜千言数据会说话——透过数据看高中英语词汇和阅读教学

    江苏省响水中学 王东方英国著名语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins)曾经说过:“Without grammar very little can be con
    paperpp 2022年10月16日
  • 分析汉英差异 巧解时态考题

    江苏省如皋市第一中学 徐建华众所周知,时态题是历年高考必考题,2013年江苏卷有两题,湖南卷竟有四题之多,可见其分量之重,但此类题历来也是失分较多的部分,为什么
    paperpp 2022年10月16日
  • 高中英语口语教学的现状与对策研究

    江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学 李小军一、高中英语口语教学现状(一)重视书面知识而忽略口语能力培养在英语教学中,传统的英语口语教学总是重视知识点的记忆而忽略了口语表
    paperpp 2022年10月16日
  • 浅谈微博在高中英语写作中的运用

    江苏师范大学外国语学院 薛皓文随着社会的发展,越来越多的新兴科技手段已经被应用于教育领域。微博作为最新的信息交流平台,因为其独特的即时性和简易性在学生中受到大力
    paperpp 2022年10月16日
  • 英语课堂学生自主提问行为研究

    江苏省滨海中学 朱春荣在高中英语课堂中培养学生具备良好的自主提问的学习习惯是很重要的。本文将结合实例具体谈谈高中英语课堂学生自主提问行为研究。一、给学生提供更多
    paperpp 2022年10月16日
  • 随意联想在英语词汇教学中的实施

    江苏省靖江市第一高级中学 沈志明心理学的研究表明,联想主要凭借形象思维,通过不同形象之间内在的联系,架起一座“桥梁”,使人们在对该事物的认知时由此及彼,由表及里
    paperpp 2022年10月16日
  • 浅析提高高中英语听力能力的策略

    江苏省扬州市宝应县安宜高级中学 潘诒林听是学习并掌握语言的一个重要途径,对于初学者往往如此。对于初学者来说,他可能什么也不懂,只能通过模仿别人学习语言。在教学中
    paperpp 2022年10月16日
  • 谈高中英语听说练习

    江苏省昆山开发区高级中学 谢莉莉学习一种语言无非包括“听”、“说”、“读”、“写”四个方面。多年以来我国的英语教学一直停留在“读”、“写”两个方面。为了应付各种
    paperpp 2022年10月16日
  • 英语听力教学维纳归因”理论应用分析

    江苏省滨海中学 辛小利维纳归因理论是解释学习动机最系统的理论之一,集中研究个体在行为之后,对自己行为结果,成功或失败进行认知解释。归因理论中系统将人们认为的,造
    paperpp 2022年10月16日