江苏省睢宁县李集中学 许 艳笔者从事农村高中英语教育教学一线工作十多年，亲历了英语教育教学中大班教学的不足，从一定程度上加剧了英语学习的两极分化现象。化大班为小

甘肃省平凉市庄浪县第二中学 李 瑞以构建高效课堂为校本研修的主题即以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过观摩、分析、评价、探究等方式，切实转变教师

甘肃省玉门市第一中学 何 刚TIP的全拼为Total Immersion Program，翻译为“完全浸入式学习”，即为英语学习者提供一个纯粹的英文学习环境。俗

泰兴市第四高级中学 陈 燕随着教育改革的不断深入，人们对于英文学习的认识也逐渐清晰，而增强学生自主学习的能力是保证英语学习质量的基础。一、养成良好的学习习惯是自

江苏省泰州中学 颜颖群英语课前预习不仅可以培养学生的自学能力，而且可以有效提高课堂教学效率。古人云：学起于思，源于疑。质疑问难是学生学习的一种重要手段。要让学生

福建省三明市实验中学 李雪梅一、初、高中英语课程实施中衔接性词汇教学的意义 孔子说过：“温故而知新”；建构主义论者也认为，新知识是在原有知识的基础上建构而成。奥

江苏省泰州市罗塘高级中学 钱盈盈语感不是与生俱来，而是在日积月累的语言实践基础上培养出来的，要想提高英语的学习效率，灵活的运用英语就必须拥有良好的语言感知能力。

江苏省昆山市昆山中学 傅一心听、说、读、写是英语教学中的有机整体，在这其中，阅读能力有着重要的主导作用，往往决定着其它三种技能的发展和提高。不仅如此，英语阅读能

四川绵阳南山中学 许 强起于本世纪初，中小学开始重视数字图书馆的硬件和软件建设，学校不但为教师配备最好的电子备课室，还定期组织青年教师进行理论和实践培训，数字图

江西省丰城市丰城四中 李明和高中英语新授课主要在于课堂教学，因此教学方法的使用是否得当、是否合理、能否最终达到提高学生考试成绩的目标就显得至关重要。当前困扰学生