江苏苏州中学 邵 婕 随着新课程教学改革进程的加快，传统的教学模式、教育观念、师生关系都在一定程度上受到了强烈的冲击与挑战，为了全面提高高中英语课堂教学效率，英

江苏大丰新丰中学 陈永进“英语课程标准”为高中英语课堂教学改革注入了新的生机和活力，高中英语课堂教学正在逐步走出传统应试教育观念的束缚，走向以学生为主体的探究式

河南滑县第一高级中学 武学哲 普通高中英语课程标准指出：高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习目的，发展自主学习和合作学

河南濮阳油田一中 戴启航测试只是帮助教师了解教学效果进而改进教学方法同时使学生了解自身知识或能力获得程度的一种手段。有测试的教育绝不等同于应试教育，素质教育并不

河南驻马店第二高级中学 郭 会 从当前我国高中英语教学情况来看，在英语语言学习的“听、说、读、写”四项中，写作是我国高中学生的最弱项。英语语言学习的主要目标是培

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广东吴川第三中学 吴翠玲提升高中英语课堂教学的效果，需要采取一系列方式激发学生的学习兴趣，不仅要改善教学环境，还要改善教学方法，通过增强学生互助自主学习的能力，

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云南保山市第十中学 陈晓敏随着新课程改革的不断深入，“学讲”模式应运而生，“学讲”模式是新课改的创新和突破，是新课改理念再次更新和升华的体现，是突显学生主体地位