文/施芸芸【摘 要】高一化学是衔接初中化学与高中化学的关键，也是高中生接触新的课程标准的开始，对学生的后续学习比较重要。因此，做好高一化学的衔接教学成为了高中化

文 李志刚【摘 要】 本文主要介绍了通过探究性实验，来提高学生化学研究素养的具体方法，以及探究性实验在化学方面带给学生的好处。教育期刊网 http://www.

文/严海军古人云：“学无涯而问不止，问无休而要有成。”学生学得越多，产生的问题就会越多；问得越多，学到的知识就会越多。因此，在我们平时的课堂教学中，善于引导学生

文/俞红星课堂教学是提高学校教学质量的核心，构建和谐高效的课堂是我们每个教师的追求。高效课堂教学力求在一定的时间内，获得最大的教学效益。在新课程理念下，打造高效

文/白丽华随着时代的不断发展，社会对人才的培养要求也日益上升。因此现代教育尤其重视对学生迁移能力的培养，迁移能力通俗讲就是引导学生学会举一反三，由此及彼，学会找

文/石兆佳信息化是二十一世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。化学作为传承知识、揭

文/钱忠华【摘 要】环保教育是当今教育领域主要关注的发展方向之一，将环保理念和环保教育相结合，将环保教育融入化学教学是提高师生环保意识的重要教学手段，对解决环境

文/朱薛艳【摘 要】“非正式学习”指在正规学校教育或继续教育之外，在工作、生活、社交等非正式学习时间和地点接受新知的学习方式。本文阐述了非正式学习在高中信息技术

在课堂教学中如何提高课堂效率始终是摆在全体教师面前的重要课题，结合自己近年来的化学教学体会，就如何提高课堂教学效益，促进学生素质的全面发展，谈一谈自己的几点做法

文/郭德明【摘 要】化学学科是一门实验性学科，与其它学科的实验相比，化学实验往往具有高污染的特点，并且化学污染在持续性、严重性上表现的也非常显著。因此，如何解决