文/刘 刚【摘 要】在化学教学中培养学生的创新能力是新课程改革对当前高中化学教学活动提出的新的要求，而这一创新目标的提出也能够在客观上促进化学学科本身的发展。在

文/姜 进【摘 要】课堂是教学主阵地，创设理想的课堂可以最大程度提升课堂教学效率，尽可能引导学生形成浓厚学科兴趣，精心教学准备、不断提高教师自身学科素养能为创设

文/严晓松【摘 要】随着基础教育改革的稳步推进，目前，高效课堂已经成为所有中小学教师追求的目标。高效课堂目标定位于学生的可持续发展，让学生“爱学习”、“会学习”

文/任新春【摘 要】保证课堂教学的实效性是现代化教育对高中化学教学提出的具体要求，在以往的高中化学课堂教学中，教师只注重对学生进行知识的传输，忽视了课堂教学的实

文/徐晓东【摘 要】有效利用“课堂意外”，激发学生兴趣，教师要关注实验教学中“意外”，引导学生自主发现问题，利用实验教学中的“意外”，拓展学生思维空间，正确对待

文/陈 亮【摘 要】 网络技术在教育中的应用已日益广泛和深入，给教育的发展带来了新的机遇与活力，同时也给教育教学工作带来了新的、严峻的挑战,教育走向多元化的趋势

【摘 要】培养学生正确的人生观、价值观、世界观是现阶段新课改教学提出的教学新理念，在高中化学教学的过程中，除了应该加强对学生基础知识与能力的培养，还应该重视对学

【摘 要】新课程改革后，高三化学复习内容多，课时少，增加了复习难度。在教学中，充分应用比较法，有利于区分不同概念之间的异同、理解知识的特征和实质、掌握知识之间的

文/邹建斌【摘 要】非智力因素是影响学生学习效率的关键性因素之一。本文主要探讨了非智力因素在高中化学学习中的作用，并提出了重视化学实验、密切联系生活等重要培养途

文/易归华【摘 要】在新课程改革后，化学教学对实验教学的重视程度逐渐提高，高中化学实验有待进一步的完善。提高化学实验教学的效果，需要从实验方法、教学方法以及教学