文/吴晓慧【摘 要】 提问的有效与否，关系到数学课堂的教学质量。高中数学教学之中，教师会采取各式各样的提问来对学生的学习状况、知识掌握情况进行了解，实际的提问让

文/王登琼【摘 要】 构建高效的数学教学课堂不仅对学生的学习有帮助作用，而且也能促使教师的教学思想的提升。本文首先指出了构建高效数学课堂教学的意义。然后，提出了

王颖【摘要】作为一名数学老师在自己的课堂教学当中应当充分的调动自己学生的积极性，为了创造好的“教”与“学”的学习氛围，老师应该积极鼓励学生们参与到数学教学活动当

文/龙海君 李立君【摘要】高中数学是一门理论性非常强的学科，对学生的逻辑能力要求较高。随着教学体制的改革，在教学模式上做出了一些改革，“体验式”教学是适应当前教

文/李明树【摘 要】中考是我国义务教育阶段学习中的一次重要考试，因此初三的复习课尤为关键，但是复习课的教学设计又往往是老师很棘手的问题，因为复习课不像新授课一样

文/曹建峰【摘要】高中数学是一门逻辑性比较强的科目，传统的解题模式不但会花费大量的时间，还会在计算的过程中产生失误，所以在解决数学问题的过程中找到“捷径”对于学

文/鹿美艳【摘 要】学生是教与学活动的“核心”，学习能力是一切教学活动的根本所在，是一切教学活动的目标宗旨，更是一切教学活动的内在要义。案例课是数学学科课堂教学

文/马丽丽【摘要】数学作为中职教学大纲中的重要科目，受到了很多学校和老师的重视，因为数学不仅可以锻炼学生的思维能力，还能使学生在做题及思考的过程中体会到数学思维

文/国秀平【摘要】数学课后辅导工作一直是当前各校高三数学教学工作的一个重要环节，根据每个学校的生源特点，课后辅导的策略也演变成了学校高三教学的一个特色，然而师生

文/庞伟煜【摘要】进入高中时代，学生在学习过程当中，明显的相较于初中学教材而言，不仅在内容上（包括概念、定理、性质、法则）加大宽度，更要掌握大量的抽象数学符号和