文/吴建忠【摘 要】一些数学知识之间存在着实质性的联系，这种联系不仅体现在相同的内容领域，而且也体现在不同的内容领域。帮助学生理解类似的实质性联系，是数学教学的

文 钱玉飞【摘 要】在高中数学中，养成思维与反思维能力是学生掌握学习方法的关键，对提高学生解决问题的能力有极为重要的作用。在教学活动中，如何引导学生进行反思维学

文/朱允洲【摘 要】数学作业是高中数学教学中不可缺少的一个重要的环节。本文首先对传统的高中数学作业进行了探讨，指出其存在的弊端。数学作业对于培养学生的数学素质，

文 徐巧惠【摘 要】传统的试卷讲评课不仅发挥不了试卷的诊断、激励功能，而且会造成学生的厌学情绪，达不到预期效果。然而试卷讲评能充分发挥数学习题的“诊断功能”和“

文 吴玉琴【摘 要】随着国家教育部对职业教育的越来越重视，职业教育的春天已悄然来临。职高数学教师要更新教学观念，转变教学思想，调整教学内容，突出职高数学的功能；

文 张志华【摘 要】本文作者简要论述了数形结合、函数或方程、分类讨论以及转化等思想策略在平面向量案例解答中的运用。教育期刊网 http://www.jyqkw.

文 李海华【摘 要】数学与人类发展和社会进步息息相关是古今人们有目共睹的，现代科学发展，社会生产、日常生活越来越呈现出数学应用的必需性、广泛性。学生学习的创新创

文 侯文胜【摘 要】中学数学教学新课改强调：数学教学要重视数学知识的形成过程，强调数学知识的应用和实践，传统教学的弊病在于“重结论，轻过程”，过程教学的缺失阻断

文 曹明霞【摘 要】特殊教育学生有一个不同于常人的世界，他们的喜怒哀乐，智力进展都是通过不一样的形式凸显出来的，所以特殊教育教师必须要深入他们的内心世界，与他们

文/杨 慧【摘 要】关于数学的“巧用构造，成就精彩”说题让我眼前一亮并大开了眼界，包老师主要从解题比赛中的十一题入手进行了主题式说题，对某些题讲述了构造图形的解