生活即教育！高中化学也应该走近学生的生活，构建生活与知识的桥梁.本文就高中化学生活化教学的原则与实施策略谈几点笔者的看法，望能有助于课堂教学实践. 一、高中化

摘要：《普通高中化学新课程标准》指出化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。随着社会的发展，

【摘要】2011年被确定为“国际化学年”，其主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。由此看出化学学科与社会生活是紧密联系的。因此，在高中化学教学中必须十分重

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是化学教学的基础。在整个中学化学的教学过程中，化学实验教学是必不可少的重要环节，是培养学生创新能力不可缺少的重要途径，是

摘要：随着我国社会经济各领域繁荣发展，全社会对于环保的重视程度空前。环境污染治理领域迎来诸多关注。相关从业人员不断潜心研究各种环境污染治理新技术，其中绿色化学

摘要：传统化学概念似乎总和环境污染密不可分，它更关注如何通过化学的方法得到更多我们人类需要的物质，而在此过程中原料、反应过程、生成物对环境的影响考虑较少，即使

摘要：在高中化学授课过程中有效纳入绿色环保理念，是现代化学教育的重要选择。本文笔者主要以“高中绿色化学概念”为主要探究对象，从三个角度论述了其与高中化学课堂的

【摘要】大学的绿色化学实验体系主要是在化学实验课程中，采用科学合理的实验方法、使用如微流控、微反应器等先进的合成方法来减少实验对环境污染。另外，大学还要在培养

20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。但与此同时，自然资源的过度开发与消耗，污染物的大量排放，导致全球性的资源短缺、环境污染与生

摘要：当下，我国经济发展遇到了一些困难，急需进行产业转型，这也给我国的化学工业带来了新的发展机遇。在以前的化学工业生产当中，由于生产工艺的落后，给生态环境造成