文/肖 军 【摘 要】作为物理教师，都知道实验是物理学研究的重要方法之一。实验是探索物理知识的源泉。无论是物理概念的建立，还是物理规律的验证与探索，都离不开实验

文/王忠花【摘 要】物理课程标准强调其课程实施应引导学生质疑、调查、探究，这是学生主动而又富有个性学习的必需，学生学习探求的空间宽敞与否直接决定学生学习物理的思

文/王 震高一物理在学习了牛顿三大定律的内容之后，特意安排了2节内容，巩固学习牛顿运动定律的应用，其中就涉及到了超重和失重的问题。本文作者将以此为着手点，与大家

文/黄起云 【摘 要】物理的魅力无处不在，在中学物理教学中，教师要善于发掘物理的魅力，并把这种魅力转化为吸引学生学习的兴趣和动力。通过对物理的科学魅力、语言魅力

文/瞿祥友【摘 要】提高教学质量，关键在课堂，在课堂上如何充分利用和开发有限的课堂资源，最大限度的激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，是我们每一位教师应该积极

文/戴大祥创新是人类社会发展与进步的永恒主题，是素质教育的灵魂。开展创新教育，开发学生创新思维，培养学生创新能力，已成为当前教育改革的必然趋势。面对教育理念与制

文/邵 宏 【摘 要】以学生、学习为中心的教学设计，提倡更多地关注学生视野下如何开展学习活动。本文把教师从学生、学习等角度来设计课程学习的目标、任务、问题、活动

文/王 澜 【摘 要】在新课改的要求之下，初中物理的教学并不能够仅仅注重教材中理论知识的科学研究，也应该培养学生的探究能力、自主学习能力与合作能力，实验教学就是

文/赵志萍 【摘 要】现代教育技术的迅猛发展，对中学物理教学产生了深远的影响,它就象一把双刃剑，有利也有弊。本文从三个方面阐述了它的利与弊。教育期刊网 http

文/陆 辉 【摘 要】抓实物理教学，防止两极分化的措施：建立和谐的新型师生关系；从生活出发，让物理走进生活；抓好实验，让学生真学、实学；抓好督察机制，坚持巩固所