福建省宁德市高级中学 (352100) 黄明英2022-04-19 17:51:54

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江苏省海门中学(226100) 吴惠琴 一个问题的解法，就是揭示条件与结论之间隐藏的本质联系，不同的解法往往从不同角度剖析这种联系，研究不同的解法，就可从不同

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浙江省安吉孝丰高级中学 （313301） 汪本旺 在学习函数导数时引入了切线的概念，对于形如“y= f(x)”型函数，我们可以利用导数法求出“y= f(x)”

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陕西师范大学附属中学(710061) 张文俊 向量在三角形中的应用经常出现在各级各类考试中，有些试题往往与三角形的面积（或面积之比）有关，这类试题因向量“形”

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江苏省南京市中华中学 (210019) 徐成中 已知某些特殊数列的递推公式，求数列的通项公式，即“已知数列{an}首项为a1，且an+1与an满足一个递推关系

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