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最新文章
  • 高职微积分教学的改进及优化路径探索

    【摘要】随着我国教育事业的改革与教育方法逐步完善,高职教育的质量也在不断提升和进步.微积分教学作为高职教育中的重要教育内容,也应该在教育发展的大潮中改进教学方
    paperpp 2022年9月29日
  • 高等数学微积分教学的策略研究

    摘要:在高等教育知识体系中,高等数学是大部分专业在低年级都会开设的一门基础学科,对学习者的数学思维以及应用数学解决实际问题的能力都有很好的锻炼,同时也是难度很
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅谈微积分的认识在物理教学中的应用

    摘要:微积分纳入数学高考,强化了数学思维,丰富了物理问题解决的途径.本文阐释了对微积分的认识,并结合生活实例和高考真题,例析了在物理学中的应用.这有益于高三复
    paperpp 2022年9月29日
  • 微积分学中的极限思想及其应用

    摘要:极限指的是从数量上描述了变量在无限的变化过程中所表现的变化趋势,在无限变化的过程中对变量变化趋势进行考察研究的思想称为极限思想。对于将要进行考察研究的未
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅析初中学生数学成绩差的原因

    中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)02-0183-01 1.造成分化的原因 1.1被动学习。许多同学进初中入后,还
    paperpp 2022年9月29日
  • 初中数学生活化教学实践探究

    摘要:随着新课标改革在初中课堂教学中的不断融入和深化,初中数学课堂教学对于学生的培养目标也渐渐发生改变。传统的应试教育理念和单一的教学模式给学生个人发展带来的
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅谈初中学生数学思维能力的培养

    【摘要】数学教学与思维的关系十分密切,数学教学就是指数学思维活动的教学。数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展
    paperpp 2022年9月29日
  • 初中数学小班化教学中学生数学思维能力的培养

    小班化教学最根本的特点就是面对的学生既有共同点又有差异性,教学的对象并不是整齐划一的学生,其教学内容、教学方式、教学评价及教学方法等都与大班教学有着显著的差异
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅谈农村初中数学教学中学生数学思维培养

    【摘要】在本文中,笔者就农村初中数学教学中学生数学思维的培养作了一些探究。 【关键词】农村初中数学教学学生数学思维 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅析新课改背景下如何提高农村初中数学教学质量

    【摘要】新课改文件在我县初中数学教学工作推进以来,提高农村初中数学质量势在必行。笔者通过学习探索出了一套适合本校初中数学教育教学质量提高的科学做法本文从五个方
    paperpp 2022年9月29日