文/殷 燕【摘 要】随着社会经济全球化的发展，英语交流逐渐成为社交中主要的沟通方式，为了与国际接轨，我国的大部分小学学校也逐渐开设英语课程教学[1]。小学英语教

文/夏俊晶新课程改革理念下，对课堂教学提出了新的要求，更加突出了学生主体，突出了自主、合作、探究、体验等学习方式，在这样的前提下，我们对于如何把课堂中的动态生成

文/邱海燕【摘 要】框架语义学很好的为语篇教学提供了理论支撑。本文结合实例论述了从框架语义学角度基于语篇的小学英语教学有效策略。教育期刊网 http://www

文/张 黎【摘 要】纵观课堂，笔者认为现阶段小学英语语篇教学导入环节存在三大问题：导入内容过大，操练过量，喧宾夺主；导入语言目标不明，不利于知识铺垫；导入活动过

文/马晓媛 【摘要】情境教学是小学英语教学中的重要手段，有效的英语课堂需要以一定的教学情境为切入点。介绍几种教学情境创设方法，让学生受到情境的感染，有效地激发

文/谢惠琴【摘 要】小学英语整体教学设计是指依据小学英语教材的编排体系和编写方式，整体把握教材中的每一个单元，统筹安排整个单元的教学内容，科学分解单元内的教学重

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文/陈灿凤【摘 要】根据新课程的标准要求，提倡在课堂教学活动中教师应注重培养学生的学习兴趣，以此激发学生学习的积极性，从而提高课堂教学效果。在此背景下，小学英语

文/陈丽丽在小学英语的教学中，教学方法的好坏会直接影响教学效果。教师教学的过程如果没有采取“智慧型”的课堂教学策略，课堂氛围就无法调动，小学生学习就会显得格外沉

文/朱晓林【摘 要】随着科技的进步，社会的发展，英语作为一门国际交往的通用语言，在我们英语教学中的要求也越来越高。提高学生的口语交际能力是当今英语教学的首要任务