文/陈 静【摘 要】在数学课堂中培养学生的数感，首先，可以通过体验使学生理解数的意义，并能表示生活中的数，建立数感。再通过学生之间的表达与交流进一步形成数感。然

文/陈瑞云《数学新课标》提到，动手操作、自主和合作探究是学生学习数学的重要方式。动手操作既是培养学生实践能力的需要，也是通过手的参与，实现手脑协调，促进脑部活动

文/陈海燕《数学课程标准》给数学学科性质进行了明确界定，数学学习是种过程，强调的是要让学生经历这个过程。学生从已有认知结构——未知认知领域之间，是通过什么方式来

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