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“关爱生命”高中生物校本课程开发和利用探索
福建省厦门海沧实验中学 张命康20世纪六七十年代,校本课程开发正式迈入课程研究领域。狭义的校本课程是指学校在国家课程、地方课程良好实施的前提下,结合本校实际特点 -
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关于高中生物教学中有效探究的实践与思考
贵州省贵阳市新世界国际学校 姜再平【摘要】生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中发展起来的,探究也是学生认识生命世界、学习生 -
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