文/钱 兵【摘 要】课堂提问在高中生物课堂教学中使用广泛，是课堂教学过程中的一个常规而重要的环节，但是从目前课堂提问的实施情况来看，存在随意性大、效率不高的现状

文/王梅洲【摘 要】《普通高中生物课程标准》将“提高学生生物科学素养”作为课程的基本理念之一，包含知识、过程和方法、情感态度和价值观三个方面。提高学生的科学素养

文/黄艳艳【摘 要】随着新课程的改革，生活化教学逐步的融入到了高中生物教学当中。在本文中，我首先对生活化教学在高中生物课程中的重要意义进行了阐述，然后对以往在生

文/姜灵美【摘 要】营造一个生动激昂的生物课堂，宜做这几件小事：可以利用科学史来感动和激励学生，使学生澎湃起激昂的拼搏热情；可以在必要的时候讲一个小笑话，以激越

文/陈国军【摘 要】生物教学是高中教学，尤其是理科教学中一个非常重要的内容，在新课程改革背景下，高中生物课程教学也逐渐有更多发展机会，取得较好的改革成绩，但在这

文/廖天金 【摘 要】高中生物学知识的最重要的特点之一就是概念繁杂、知识点分散，学生面对零散知识时往往无从下手，很难实现深入理解、掌握及应用的目的。利用课本插图

文/曾其升【摘 要】随着新时代的发展要求，应运而生的就是对于教育的改革和发展新要求。新的课程标准在赋予生物教学的任务中明确地指出：生物教学的第一任务，就是要贯彻

文/秦 云【摘 要】分组合作学习模式是当前新课改下生物教学活动中一种很受关注的教学模式。在分组合作学习模式中，打破了以往“以教师为中心”的教学模式，能够充分发挥

文 李贤【摘 要】 随着新课程改革的声音在全国各地教育领域的相继响起，高中生物老师的教学工作也面临着巨大的变革。教师要怎么教，学生该怎么学则就成为了教育行业所讨

文/杨海燕【摘 要】在高中生物教学中实施开放式的教学模式是当下新课程改革的一个重要思路和趋势，通过开放的教学模式，可以更好的凸显生物学科的价值，培养新型的符合社