搜索内容

最新文章
  • 让启发式教学在高中生物教学中绽放精彩

    文/张 敏【摘 要】在高中生物教学中运用启发式教学,应当遵循独立思考、合作研究、举一反三以及极力促进原则,教师可以从四个方面入手发挥启发式教学的重要作用:一是运
    paperpp 2022年10月18日
  • 融入生活因素有效推进高中生物教学

    【摘 要】生物教学与生活之间具有密切的联系,高中生物教师应当深刻认识这一点,并结合教学活动将生活因素融入进去,促进教学活动有效开展。教师应当从以下几个方面着手将
    paperpp 2022年10月18日
  • 高中生物教学中“导”的艺术

    文/燕小龙【摘 要】高中生物新课程改革的实施,对高中生物教学提出了新的要求。在教学过程中,教师除了运用传统的教学方法,还应充分运用引导的方法,发挥“导”的艺术效
    paperpp 2022年10月18日
  • 新时期高中生物教学现状及启发式教学应用分析

    【摘 要】随着我国教学政策的不断优化和发展,国家和公民对高中教育教学提出了更高的要求。本文以高中生物教学为代表,分析了我国新时期生物教学的现状,提出了生物教学中
    paperpp 2022年10月18日
  • 生物课堂互动学习策略探究

    【摘 要】人与人之间互动可以增进友谊,也可以激活思想,更可以增加见识,提高思维水平和能力。作为生物课堂教学必须让课堂互动是十分重要的,这里的互动是真实而有意义的
    paperpp 2022年10月18日
  • 高中生物教材《生物技术实践》教学建议

    文/王 黎 【摘 要】《生物技术实践》共有6个专题:传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用、植物的组织培养、酶的研究与应用、DNA和蛋白质技术和植物有成分的提取
    paperpp 2022年10月18日
  • 几种生物现象给予班级管理的启示

    文/徐维亚 生活中,经常会看到一些生物现象,很有意思,对我们的教育工作有着广泛而深远的借鉴意义。笔者就尝试利用一些生物现象中所蕴含的原理、法则来管理班级,起到了
    paperpp 2022年10月18日
  • 浅谈高中生物自主探究教学的策略

    田应战 (百色市乐业县乐业高级中学广西 百色 533200) 高中生物课程将在义务教育的基础上,进一步提高学生的生物科学素养,尤其是发展学生的探究能力。探究式
    paperpp 2022年10月18日
  • 如何引导初中学生学习生物

    刘冬梅(郸城县实验中学河南郸城477150)【摘要】初中生物学,以辩证唯物主义为指导,讲述了各种生命现象和规律。在初中生物教学中,如何帮助学生能举一反三、全面系
    paperpp 2022年10月18日
  • 新课标下高中生物教学效率提升策略

    文/贾耀荣【摘 要】新课程标准的推出,为高中生物教学提出了不少新的要求。本文结合多年一线教学的实践经验,以及依据对生物学科教学规律的了解、认识与把握,提出把握核
    paperpp 2022年10月18日