文/李 丹 《初中思想品德课程标准》指出：“注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展

文/夏茂艳多媒体教学是指教师在课堂教学中，根据自己安排的教学内容和学生的基本情况，利用现在的计算机技术、语音图像处理技术等通过投影技术把课堂所要讲授的内容以文字

文/郎兰青【摘 要】新课程理念重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，学案教学改变了教师“教”的方式和学生“学”的方式，找到了教与学恰当的结合点

文/王梦莉【摘 要】娱乐型教学模式也就是将娱乐同教学进行有机结合，改革传统的教学方式和手段，使学生们在学习过程中更加注重学习体验，在轻松愉快的学习氛围中实现学生

文/池雪燕素质教育的基本精神是以学生发展为本，培养学生健全的人格，促进学生个性的健康发展。如何促进学生的个性健康发展呢？这就要求教师在课堂教学过程中采用的教学方

文/潘 琳教育的一切改革，最终要以促进人的发展、为人的发展服务为指导思想。因此，新形势下的德育应以本着以人为中心，突出人的发展为本根本理念，实现德育的人性化。以

文/王 枭【摘 要】教育与政治的关系相互影响相互促进，无论是教育体制还是教学内容都与国家政策有关。为维护封建统治巩固专制地位，封建社会所学习的内容为儒学，束缚了

文/申长凤 刘法利【摘 要】学生的成长，要靠学校领导、任课教师，学生家长及学生自己等直接参与转化学生工作的相关人员。要恪守培养教育的神圣职责，探索有效的家校合作

文/王工利【摘 要】陶行知的教育思想对于我国教育界的影响极大，本文从探讨陶行知教育思想的理论意义出发，探讨了陶行知生活教育理论、教育思想的传播以及儿童教育理论的

文/周国红班级作为学校教育、教学工作最基层的组织单位，其管理的成功与否，直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长。中职学校的学生管理，关键是班级的管理，班级管理的