文/杨晓琴【摘 要】培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是教师和学生终身学习的基础，只有具备了一定的信息素养，才能够获得学习

文/黄仕洪【摘 要】创设问题情境是指教师在课堂教学中，根据教学内容、目的、要求设置问题，并将问题置于一定的情境之中，从而引起学生认知冲突，促发学生思维运转，达到

文/廖小花【摘 要】随着新课程改革的不断推进，课堂改革也在不断推进，对教师的要求也越来越高，因而，如何构建高中化学的高效课堂成了摆在教师面前的难题，本文就此进行

文/李振玲【摘 要】对于初中学生来说，化学是一门刚接触的新学科。由于之前了解的很少，甚至没有过任何接触，老师教授给学生化学知识的时候，打开学生的视野，挖掘学生学

文/廖志根【摘 要】本文立足于中职学校学生的学习实际，以自己多年的教学经验，从多个渠道论述化学课堂教学的组织艺术，其出发点是想让每位学生自觉地喜欢上这门文化基础

文/吴柯军【摘 要】化学仿真实验室是集方便、快捷、可视、直观、环保与数据统计等特点于一身的实验软件。它既是化学课堂的教学平台，也是教师制作课件的平台，又是教师与

文/骆晓红【摘 要】学生学习知识不能靠老师灌输，老师灌输是学不到多少知识的，所以，转变学生的学习方式，是新课程教学的当务之急。如果老师的教学方式不转变，即使学生

文/吴南平【摘 要】随着新课改的逐步推行，教育对人才的培养要求也有了很大不同，更加注重对学生自主学习能力、创新能力及实践能力的培养与提高。化学是高中的一门重要学

文/沈 敏【摘 要】 当今是知识经济时代，联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》的研究报告中指出，教育应当为人的一生幸福做好准备，未来教育的四大支柱是通过教

文/刘建春【摘 要】 本文分析了初中化学探究性实验教学开展的策略，提出了开展探究性试验的实施方案，开展探究性实验教学的作用是巨大的，对于促进学生探究兴趣，有效提