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  • 提高记忆中学英语词汇效率之我见

    [摘要]改变传统英语词汇记忆的思维和方式、方法,不仅能使词汇记忆更加条理化,而且也使我们的记忆效率最大化。 [关键词]记忆词汇效率 [中图分类号]G633.
    paperpp 2022年10月15日
  • 浅谈面批英语作文能够提高英语写作水平

    [摘要]长期以来,我们英语教师在进行英语作文教学时注重的是英语作文的指导与训练,忽视了英语作文的批改,这种指导方式效果并不明显,学生的英语作文水平并没有提高上来
    paperpp 2022年10月15日
  • 创造性的课堂 有效性的回归

    回首我的英语家教学历程,恍惚间已有数年,依稀能记得当年刚刚走上三尺讲台时的忐忑,而今伴随着新课改的实施,英语教学的改革依旧在进行着,很多原先的“吃老本”的思想渐
    paperpp 2022年10月15日
  • 以单词听写大赛促进英语学考词汇的识记

    [摘要]近年来英语学业水平考试的命题指导思想发生了一定的转变,逐渐淡化了对语法知识的考查,对语境理解能力的考查成为考查考生的重心。从中国汉字听写大会和美国拼写大
    paperpp 2022年10月15日
  • 基于英语课堂“点化”策略运用探析

    【摘 要】抓住要点活化课程资源对提高课堂教学有效性起到推动作用。围绕教学热点、难点、细点丰富课堂教学过程,指导学生灵活运用各种策略方法学习与使用英语具有一定的促
    paperpp 2022年10月15日
  • 高中英语新课改下词汇教学实践研究

    [摘要]随着新课改的实施,要想在高考中英语考出好的成绩,必须拥有丰富的词汇量,因此词汇教学在高中英语教学中有着重要的作用,尤其是新课程改革背景下,尤为重要。如何
    paperpp 2022年10月15日
  • 基于学习小组的职高英语课堂教学策略探讨

    【摘 要】随着我国教育事业的不断推进,我国的课程教学模式变得越来越多元化。小组合作学习的模式在职高英语课堂教学中得到了广泛的应用。但是如今,在职高的英语教学课堂
    paperpp 2022年10月15日
  • 从有效预习到自主学习英语

    [摘要]做好有效的预习工作,是课堂教学中的一个重要的教学环节。通过预习可以得知学习的要点和重难点,并能够初步建立起各知识之间的内部联系,找出疑问和困惑,为更好地
    paperpp 2022年10月15日
  • 初中英语课堂教学有效性提问策略研究

    [摘要]中学英语课堂教学的提问是提高学生的理解能力和学业水平普遍采用的、较为有效的手段和方法。课堂提问能增强学生的记忆,培养学生的思维和语言表达,激发学生的兴趣
    paperpp 2022年10月15日
  • 任务导读激活思维 互动探究提高效率

    【摘 要】随着高中英语新课程标准的全面实施,以学生自主探究为中心的“任务型”的教学模式也应运而生。本文作者深感自己的责任重大,坚持与时俱进,大胆尝试“任务型”阅
    paperpp 2022年10月15日