文/吴 彬【摘 要】初中数学课程具有大量的生活知识和理论知识，在数学的教育教学模式中，教师应通过各式各样的教学方法使学生能掌握较为大量的数学知识。思路图在创造性

——对初中数学有效教学活动开展的浅显思考 文/尹 冲【摘 要】课堂是各个教学要素的综合结合体和实践承载体，各个教学要素在课堂教学活动进程中，都发挥着各自的特性，

文/李立君 龙海君【摘 要】 高中数学课堂教育关乎着学生实际学习质量，因而在日常教学中就应该采取合理的教学方式提高高中数学课堂教学有效性。活跃的课堂气氛以及开放

文/游 鑫【摘 要】数学学科是个需要一定的理论性和逻辑性的学科，需要学生不断的深入思维、思考才可以掌握，针对这样的情况，要培养学生正确、快速的解题，从而达到自主

文 钱爱华【摘 要】新课程标准实施，规范化办学，广大一线教师都在探寻适应所教学生学习的课堂模式、教学的手段和途径，课堂教学呈现出百花齐放的良好局面。也有不少教师

文 鲍柏芝【摘 要】新课标对初中数学提出了更高的要求。本文针对初中数学课堂教学的有效性策略，首先指出初中数学课堂教学设计，要遵循建构性学习原则、交互式教学设计的

——浅谈轻松愉悦数学课堂的营造文 曹祖兵 徐东力【摘 要】一个轻松愉悦的课堂能带给学生好的学习心情，往往可以收到意想不到的学教效果。本文从数学课堂的授课语言、策

文 黄金红【摘 要】如何提升学生对学习的热情是高职数学教学不断思考的问题，将数学建模的方式运用到教学中除了能提高学生学习热情，还能加深学生对数学的了解认识，形成

文 吴起焰【摘 要】 很多一线教师苦于受传统教学观念和模式的困扰，在初中数学创新教学的探求过程中，收效甚微。笔者认为，在初中数学教学中，创新教学应该要结合教师的

文 张永成【教学目标】一、知识与技能1．知道什么是机械能，知道物体的动能和重力势能及弹性势能可以相互转化。2．初步了解物体系统的含义，知道势能是系统所拥有。3.