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利用几何画板优化初中数学课堂教学的研究
文/王禧娟 长期以来,我们一般农村初中的数学教师,凭着一张嘴、一支粉笔和三角板量角器完成着一堂堂几何课程的教学,教师授得嘴干舌燥,学生学得枯燥无味且不得要领。学 -
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刍议数列章节教学中高中生解题思想策略的培养
文/朱卫红 【摘 要】解题思想策略,是学生进行问题探知、条件分析、策略探寻的方法指导和策略支持,同时,也是学生解题能力素养、思维能力水平的重要体现和反映。数列章
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