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paperpp 的文章
  • 在初中化学教学中如何培养学生的发散性思维能力

    化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒,而发散性思维又是一种重要的创造性思维,具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。通
    paperpp 2022年8月4日
  • 浅析生活化教学在高中化学教学中的应用

    【摘 要】新课程改革强调教师在教学过程中,要注重培养学生将理论知识应用于实践的能力。因此,在高中化学教学中,教师应当以新课程改革为标准,使高中化学课堂生活化,促
    paperpp 2022年8月4日
  • 初中化学浅议教学中生活素材的开发和使用

    【摘 要】化学是一门与生活紧密联系的学科,在生活中的很多现象都蕴含着化学知识。很多化学理论、化学规律都是生活现象的总结,结合生活中的素材进行化学教学能够起到意想
    paperpp 2022年8月4日
  • 基于翻转课堂的《弱电解质的电离》教学设计

    弱电解质的电离是人教版教材中高中化学选修模块4《化学反应原理》中的第三章第一节。弱电解质电离作为本章内容的第一节,不仅仅是本章教学的重点,也是整个中学化学中基本
    paperpp 2022年8月4日
  • 中学生在化学实验课中“多动行为”分析

    实验课是初中化学课程实施的一个重要的教学方法。化学实验课的教学目标是培养学生的观察能力、操作能力和思辨能力。然而,在化学实验教学过程中,往往会出现学生不听话的“
    paperpp 2022年8月4日
  • 中学化学实验改进研究

    高中化学课程标准明确指出:“以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生
    paperpp 2022年8月4日
  • 多维度促进知识内化的“烃的衍生物”习题课教学

    从教材的位置来看,“烃的衍生物”属于《有机化学基础》的内容,这部分涉及到的习题往往具有一定的综合性,需要学生充分调用头脑中的知识表象,同时这部分涉及到的习题又与
    paperpp 2022年8月4日
  • 探究“微课”在化学教学中的应用

    一、“微课”的意义与用途分析 “微课”从其名字就可以看出是指小课,其实它与整体性课堂教学之间的主要差异,不仅是在时间的长短上,也是在课的容量上。微课时间可长可
    paperpp 2022年8月4日
  • 刍议电化学试题的类型知识点拨

    高中新课标人教版化学《必修2》和《选修4》中都有电化学的内容,包括原电池和电解池两大部分,这部分内容是对金属活动性、氧化还原反应、电解质的电离、离子反应以及化学
    paperpp 2022年8月4日
  • 例解普查考点阿伏加德罗常数

    阿伏加德罗常数(NA)的应用考查是高考的重要考点之一,它涉及的知识面广,灵活性强,同时也是高考命题的热点。它对于学生微粒观的建立、认识物质的组成与结构等方面都有
    paperpp 2022年8月4日