文/邹华英【摘 要】学生的学习兴趣提不出来，多半与课堂过于沉闷有关，而生动的课堂能有效的激发学生的学习兴趣，从而提高学生学习的参与度，促进课堂教学有效性的生成。

文/韩媛媛 【摘要】巧妙的开头设计能引领学生到最佳的心理状态中，一方面可以使学生的学习热情得到增强，另一方面还能更好的为随后的智力活动铺路，充分激发学生的求知

文/曹志国【摘 要】“学困生”是教学中不可避免的问题，也是令众多教师感到头痛的问题。根据实践研究，大部分“学困生”对科目的学习兴趣不断下降，进一步导致其学习的效

文/崔立群【摘 要】计算机技术和网络技术的高速发展改变了人们的生活方式，也为教育教学的改革提供了更多的可能。利用网络技术开展教学活动，不但能改善教学环境，还能有

文/康丹晖【摘 要】提高教学效率关注学生的进步或发展，提高教学效率关注教学效益，提高教学效率更多地关注可测性或量化，提高教学效率需要教师具备一种反思的意识，提高

文/孙小强【摘 要】信息化是当今社会发展的趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为扩展人类思维的创造性工具。在新的形势下，将信息技术与物理课程教学进行

文/何栋成 王 华【摘 要】为了提高学生的问题解决能力，教师在物理教学中要鼓励学生进行自主探究，让学生成为课堂探究的主人和学习主体。通过学生的探究，学生会发现自

文 李欣【摘 要】 高中阶段学习对学生的成长和发展有着关键性的影响，而高中物理教学做为一门具有科学性和实验性的学科，对学生创新思维和创新能力的培养有着不可替代的

文 孙琳琳【摘 要】随着世界高新科技技术的不断发展，高新技术人才已经逐渐成为了世界上经济政治发展的主要力量。为了更好的贯彻科教兴国战略，同时为了更好的培养出适合

文/张 顺【摘 要】《物理课程标准》明确指出：“科学探究”既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。明确提出：“全面提高学生的科学素养”为教学宗旨。由于长期受应试