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◆河北省保定市第三中学 陈莉洁【摘 要】相对初中数学，高中数学更抽象，更有难度，逻辑推理性更强，训练强度也更大，很多学生升入高中后很不适应，虽然学习很努力，但还

四川省雅安中学 黎伟克【摘要】文章通过对数学开放性教学理念内涵的深度解析，在正确认识开放性教学理念的前提下进行策略研究，对数学开放性教学的实施策略做了较为详尽的

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福建省福州市连江县实验小学邵小苏【摘要】作为数学学习的一种重要手段——动手操作，在学生的主体性学习中，教师注重通过引导参与、明确目标、自主操作等教学形式得以有效

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