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围绕差异评价激发学习动力——建立在多样化基础上教学评价策略的运用
江苏省海门市四甲中学 蔡双华英语课程标准(2013年版)中强调,关注形成评价尤其注重发挥学生、家长的评价作用,尝试运用多元化的评价方式来优化教学,能更好地激活学 -
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关注学生学习需求 培养积极情感态度——试谈中学生英语学习潜能的激活
江苏丹阳第五中学 徐秀凤英语教学中应以学生的学习能动需要为基础,突出教学策略多元化和灵活性,让学生在自我主动学习和深入探究过程中增强学习的积极性和主动性。关注学