江苏省洪泽县第二中学 丁 汀移情是一个心理学概念，是对他人情感和意识的主动感知。语言是移情的基本手段和主要途径，人们需要通过移情来完成有效的沟通和交流，所以对语

江西于都县第二中学 丁春美目前，在传统英语教学模式下，我国高中英语习题课教学实践中存在学生学习兴趣不高，学习效率低等问题，严重影响了英语习题课的教学效果，不利于

江苏省运河中学 王海峰PBL的中文意思是“基于问题的学习”，其核心是通过问题的分析、探究等促进学生的质疑、自主学习和终身发展能力的培养。新形势下，问题教学法备受

江苏省海门市麒麟中学 滕树炎在当今高中英语语法教学中还存在一些误区，例如，学生将英语语法当作英语学习的最大的难题、学生未能摆清语法在英语学习中的位置、教师未能将

江西省吉安市新干县荷浦中学 聂小爱学习英语的过程实际就是学习者掌握英语语言知识和形成语言技能的过程。在这个过程当中，学习者智力和非智力因素相互作用促进英语水平的

湖北省巴东县第二高级中学 杨宗平随着社会的发展，高中教育的要求不断提高，特别是时代发展对学生英语的综合能力要求更高。思维导图是东尼·博赞提出来的，并于1999年

江苏省宝应县安宜高级中学 周建梅一、创设英语语言环境的意义（一）创设英语语言环境，有利于激发了学生学习英语的兴趣创设英语语言环境，有利于教材内容语境化，进而促进

江西省余江一中 郑润荣随着时代的不断发展以及素质教育的进一步改革，教学中存在着各种亟需改善的问题，尤其是对于高中学生而言需要面对高考。而一些教师采取的教学方式都

江苏省邗江中学 李金凤英国著名的语言学家D．A Wilkins曾经说过：“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有了词汇，人们则无法表达任何东西。”2003年4月

江苏省响水中学 李红霞词汇学习是高中英语学习中很重要的内容，但是从教学实践来看，学生对词汇的学习提不起来兴趣，也没有取得应有的学习效果。究其原因，主要是教师采用