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  • 浅析英语教学中的高效课堂

    江苏沭阳县庙头中学 周春兰古人云:授人以鱼,不如授之以渔。如何能激发学生学习英语的兴趣和积极性,让学生寓学于乐,是每一名英语教学者的职责所在。结合自己的英语教学
    paperpp 2022年10月16日
  • 谈美国高中课程及学生的学习和生活——美国修学旅行感悟

    江苏省南京师大附中江宁分校 张 妍大年初一的清晨我们踏上了赴美友好学校的行程,到达夏洛特时已是当地时间凌晨两点,令我们感动的是,Marvin Ridge学校的L
    paperpp 2022年10月16日
  • 高中英语小组合作学习模式初探

    江苏省南通市第二中学 蒋云峰高中新一轮课程改革全面实施自主、合作、探究教学模式,产生教学动能,其教学亮点“小组合作学习”,也称“合作学习”的成效显著。小组合作学
    paperpp 2022年10月16日
  • 谈高中阶段有效的词汇教学

    江苏省张家港市崇真中学 吕 红美国著名作家和教育家L.Ron Hubbar先生认为,影响理解和应用的最重要的因素是词汇。英语教学理论明确指出,高中英语教学的目的
    paperpp 2022年10月16日
  • 探析新课标下高中英语词汇教学策略

    江西龙南职业中等专业学校 赖余孟词汇的学习是语言教学中重要的一部分,本文就新课程下高中英语词汇的教学策略和方法上进行全面探讨,更好地促进英语的学习。高中英语词汇
    paperpp 2022年10月16日
  • 秀出英语课堂教学的灵动美

    江苏省泰州市姜堰区溱潼中学 李海平灵动的教学,是教师对课堂生成问题敏捷的反应,是对多种教学手段和方法灵活的运用,是教师发挥主导作用的教学组织。体现出“教学有法,
    paperpp 2022年10月16日
  • 对照“新课标”看初高中英语教学的无缝衔接

    梧州市蒙山县第一中学 黄金涓一、现状分析根据《英语课程标准》,英语课程目标按照能力水平设置了九个级别,规定了各个年级结束时应达到的基本要求。这体现了国家英语课程
    paperpp 2022年10月16日
  • 构建生态化高中英语课堂的策略分析

    江苏省盐城市景山中学 左娅莲当代教育对高中英语课堂教学提出了新的要求。教育部明确指出,高中英语课堂教学应当按照高中学生的认知特点以及需求等进行,在培养学生基础语
    paperpp 2022年10月16日
  • 谈自主学习在高中英语教学中的实践

    江苏省江阴市要塞中学 徐 影《普通高中英语课程标准(实验)》指出,高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,根据高中学生认知能力发展的特点和学
    paperpp 2022年10月16日
  • 谈英语课堂教学中的自主学习

    甘肃省山丹县第一中学 王子喻一、自主学习的概念自主学习是以建构主义为理论依据的。建构主义学习理论认为,学生知识的来源不仅仅是通过教师讲解获得,还通过在一定的情境
    paperpp 2022年10月16日