江苏省南京市天印高级中学 王学梅精心设计的问题有助于吸引学生的注意力，激发其学习热情，启发其思维与想象，从而有效达成教学目标。一、 提问的目的及分布在英语课堂上

甘肃省渭源县龙亭中学 包玲玲“新课程标准”倡导的学习是体验、实践、参与、合作与交流，古人也有“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“三人行，必有我师焉”的说法，这充分说

江苏省泰州市姜堰区溱潼中学 李海平灵动的教学，是教师对课堂生成问题敏捷的反应，是对多种教学手段和方法灵活的运用，是教师发挥主导作用的教学组织。体现出“教学有法，

湖北省武汉大学附属中学 李 峰实用型英语课堂教学模式是目前受关注程度颇高的新型教学模式，该教学模式结合“实用“理念，旨在突出英语课堂教学应当充分重视对学生听说读

甘肃省临泽县第一中学 闫自新随着教育改革的进一步深入，在2013年召开的全国教育工作会议上，教育部提出了高考改革路线图，其中“研究提出高考英语科目一年多次考试实

江苏省响水县第二中学 王六一一、高中英语教学中文化意识培养的重要性任何一种语言都有着丰富的文化内涵。对高中英语教学而言，其文化主要是指各个英语国家的地理、历史、

江苏南通海门三厂中学 郁健飞一、高中英语课堂教学的主要问题（一）教学观念、模式、方法落后部分工作年限比较长的老教师，受制于自身观念和升学率的压力，教育思想仍然停

湖南省古丈县第一中学 杨 红英语是一门重要的学科，但是英语课堂教学中却存在着高耗低效的现象。如何提高高中英语课堂的教学效率是每一位教师的追求。在进行英语教学时，

江苏省上冈高级中学 王炳凤一、将语法教学渗透于语境教学过程之中高中语法知识较为抽象，难以激发学生的学习兴趣。如将语法教学单独进行讲授，往往效果不够明显，这就要求

甘肃省会宁县第一中学 董小娥合作学习的教学精髓主要体现于教师和学生之间的互动性。当下，高中英语教学指标日趋繁重，学生面临的学业压力也较大。一方面，教职人员需要按