赵丹（新乡职业技术学院，河南 新乡 453000）【摘要】交际法在英语教学中的运用越来越受到关注。本文对交际教学法在中国近十年来的发展加以概述，综合分析了交际法

李海静（德州学院，山东 德州 253000）【摘 要】在这个文化多元化、经济全球化、科技一体化的信息时代，如何有效的培养学生的跨文化交际能力，增强跨文化意识成为

张 恬（西安财经学院行知学院，陕西 西安 710038）【摘 要】词汇学习是学生熟练掌握英语语言的关键，也是听、说、读、写、译等技能发展的前提。在近两年的大学英

马兰（北京工商大学嘉华学院，中国北京101118）【摘要】研究性学习的特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识和解决问题的

邢金凤（吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林 132021）【摘 要】英语教学教法尽管已通过教师的教学实践提炼和总结出很多，但笔者以为：听说读写，浑然一体；因材

于晓春（宁城县八里罕中学，内蒙 宁城 024000）【摘 要】随着社会的不断发展，信息技术的推广程度也在不断增强。将信息技术用用到高中英语教学工作中是一种相对比

张素娟 余占宁（平罗县第四中学，宁夏 平罗 753400）【摘要】在初中阶段的英语教学中，两极分化现象十分严重，这直接影响到英语教学质量的提高。因此，如何防止分

胡佳敏 张曼曼 杨 俊 何自胜（滁州学院，安徽 滁州 239000）【摘 要】声调学习是汉语学习中的一个关键内容。通过对以英语为第一语言的成年人进行了汉语声调调

王艳菲（秦皇岛市海港区文化里小学，河北 秦皇岛 066000）【摘 要】小学英语教育逐渐的走向了正规化，走进了国际化，经过多年的努力在正确的引导下我们已经将古老

皮芳（长沙航空职业技术学院，湖南 长沙 410124）【摘要】探讨了重铸和澄清要求对英语被动语态习得的影响和学习者对修正性反馈的注意与英语被动语态习得之间的关系